Les parcours langues
Mis en place depuis cette rentrée 2020 en maternelle, les « parcours langues » traduisent l’engagement de l’établissement dans une politique des langues volontariste et à l’écoute des souhaits des familles.
Un enfant qui entre au LGM suit désormais un parcours marqué par une dominante « anglais » ou une dominante « amharique ».
Voici la traduction en volumes horaires :
PS | MS | GS | |
A la rentrée 2020 | Parcours amharophone
Amharique : 2h00 Anglais : 0h Parcours anglophone Amharique : 1h00 Anglais : 1h00 |
Parcours amharophone
Amharique : 2h00 Anglais : 1h00 Parcours anglophone Amharique : 1h00 Anglais : 2h00 |
Parcours amharophone
Amharique : 2h00 Anglais : 1h00 Parcours anglophone Amharique : 1h00 Anglais : 2h00 |
Ce parcours, qu’il suivra tout au long de sa scolarité, doit lui permettre de valoriser ses choix linguistiques et de s’engager dans une continuité éducative cohérente à moyen et long terme.
Ce faisant, le choix de la langue vivante dominante prend du sens, et lui permet d’envisager des certifications, telles que le « Cambridge » pour la pratique de l’anglais.
Cette politique, fidèle à la devise de la Mission Laïque Française « 2 cultures, 3 langues », qui promeut la découverte de la culture et de la langue du pays hôte. L’étude de la langue française, dans un pays très majoritairement non francophone, reste évidemment une priorité de l’établissement.
La mise en œuvre de cette politique des langues se traduira dès la rentrée 2021 par l’extension des parcours langues en élémentaire, pour les classes de CP, puis progressivement sur l’ensemble de l’élémentaire, avec les montées de cohortes.
Les volumes horaires accordés aux langues seront alors les suivants :
– Parcours amharophone : 1h30 d’amharique ( + 2h00 hors temps scolaire* ) + 1h30 d’anglais + 45 mn EMILE en anglais
– Parcours anglophone : 1h00 d’amharique ( + 2h00 hors temps scolaire* ) + 2h00 d’anglais + 45 mn EMILE en anglais
* Obligatoire pour les enfants de nationalité éthiopienne, préparation au grade 6.